Atividades sobre município

 

Ensino Religioso

Produção de texto

História 3º Ano - Porque usamos roupas

História 3º ANO - Tempo de Energia

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M antes de P e B

Todo mundo aprende ainda pequeno, quando está sendo alfabetizado, que o M vem sempre antes do p e do b, mas pouca gente sabe por quê.  A explicação é bem simples: p, b e m são consoantes a que chamamos bilabiais, isto é, são consoantes que, para serem proferidas, os lábios precisam-se tocar.

 Tente articular as consoantes "no ar", a questão é que, para a maioria das pessoas, consoantes são bê, cê, dê, efe, gê, etc., ditas dessa forma precisa-se articular apenas as consoantes. Para os leigos, é como  "fingir" fazer o som que faz a consoante, sabe? Finje que vai dizer "bê" e, antes de pronunciar o "ê", se cale.

Pra que serve isso?

Quando articulamos as consoantes dessa forma, percebemos suas semelhanças e diferenças quanto à articulação. As semelhanças entre p, b e m, de uma maneira didática, podem ser explícitas da seguinte forma:

Em português, uma consoante [m] (ou [n]) após uma vogal, na mesma sílaba, é sempre para indicar a nasalidade dessa vogal. Em termos de grafia, é o que chamamos de dígrafo, isto é, dois grafemas (letras) para representar um único fonema (som): campo, som, compromisso, canto, menta, conto, etc. O que a ortografia da língua portuguesa tenta, então, é respeitar as regras fonológicas que regem a própria língua, porque essas regras primam pelo menor esforço dos falantes no proferimento dos sons.

Palavras com m final e m antes de p e b.

1 – Leia.
Pimpinela
Lá vem minha cadela.
Pimpinela é o nome dela.
Ela é assim: dengosa, simpática e faceira.
Latindo e abanando o rabinho, Pimpinela sempre faz muita festa para mim.

2 – Retire do texto palavras com:
m antes de p e b
m final
__________________________________________________

__________________________________________________


3 – Separe as sílabas.
samba = ___________________ umbigo = __________________

ombro = ____________________ capim = __________________

jardim = ____________________ bombom = ________________

4 – Complete com ( m ) e descubra as palavras, copiando-as em seguida.
home___ = ____________________

jardi___ = _____________________

corage___ = ___________________

selvage___ = ______________________

pudi___ = _________________________

Nome _______________________________________________

TREINANDO A ORTOGRAFIA – palavras com m antes de p e b e m no final das palavras.

1 – Forme palavras com m antes p e b. ( use tracinho para separar as palavras que você formar )

cam lam tam tem bam da bom po bom
tem sam ro pe sim
____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2 – Forme palavras com m antes de p e b.
pá - ti – ca – sim = ___________________________

pe – ro – tem = ______________________________

bri – som – nha =_____________________________

cam – a – men – pa – to =_______________________________

bi – pom – nha =___________________________

bi – nha – bom = ____________________________

3 – Complete com as frases com as seguintes palavras: também, jovem, capim, bom, Joaquim.
a) Eu____________________tomei sorvete.

b) __________________é meu amigo.

c) É um _____________livro.

e) A vaca come __________________.

d) Minha mãe é muito __________________.

PROJETO OLIMPÍADAS 2012

 Estádio Olímpico de Londres

 

Acontecerão, entre os meses de julho a agosto de 2012 na cidade de Londres (Inglaterra), os XXX Jogos Olímpicos. A abertura será realizada  no dia 27 de julho. A cerimônia de encerramento ocorrerá no dia 12 de agosto. O lema dos jogos será "Live is one" ("Viva como se fosse o único"). As duas cerimônias acontecerão no Estádio Olímpico de Londres.

O estádio Olímpico de Londres está sendo construído no Parque Olímpico. Sua capacidade será de 80.000 espectadores. Com toda estrutura em aço, o estádio receberá as cerimônis de abertura e encerrado, assim como todas as provas de atletismo.
As cerimônias de abertura e encerramento serão vistas pela televisão por, aproximadamente, 4 bilhões de pessoas no mundo todo.

Mascotes das Olimpíadas de Londres 2012

                       Wenlock e Mandeville

Os mascotes das Olimpíadas de Londres se chamam Wenlock e Mandeville. São duas gotas de aço feitas em animação de cartoon.

Tocha Olímpica 

A Tocha Olímpica foi anunciada em 26 de maio de 2010. Ela passará pelas mãos de 8.000 pessoas, durante 70 dias antes do evento. A tocha sairá da Grécia em 18 de maio e chegará em Londres no dia 21 de julho de 2012.  Antes da cerimônia de abertura, a tocha olímpica será conduzida por sete dias dentro da cidade de Londres.

Medalhas Olímpicas

As medalhas serão confeccionadas pela empresa Royal Mint (situada no sul de Gales). Serão produzidas 4.700 medalhas que terão como designer um artista britânico.

Ao todo serão disputadas 29 modalidades de 26 esportes: 

· Atletismo  · Badminton  · Basquetebol  · Boxe  · Canoagem  · Ciclismo  · Esgrima  · Futebol  ·Ginástica artística, rítmica e Trampolim · Handebol · Halterofilismo · Hipismo · Hóquei na grama · Judô

· Luta (livre e greco-romana) · Natação · Nado Sincronizado · Saltos Ornamentais · Pólo Aquático · Pentatlo Moderno · Remo · Taekwondo · Tiro · Tiro com arco · Tênis · Tênis de Mesa · Triatlo · Vela · Voleibol  e  Vôlei de Praia

Sedes onde ocorrerão as competições:

- Parque Olímpico (Zona Olímpica)

- Zona do Rio (Zona Fluvial)

- Zona Central 

Participação do Brasil

O COB (Comitê Olímpico Brasileiro) definiu que a delegação brasileira, que participará das Olimpíadas de Londres, será composta por 259 atletas. Serão 136 homens e 123 mulheres que disputarão 32 modalidades olímpicas.

 Voce sabia?

- Durante toda história dos Jogos Olímpicos Modernos várias modalidades esportivas foram excluídas do quadro de esportes olímpicos. Alguns exemplos: cabo de guerra,  croquet, críquete, raquets, esqui aquático, golfe, hóquei sobre patins, patinação artística, pelota basca, motonáutica, pólo equestre, roque e rugbi.

- Para participar dos Jogos Olímpicos, um atleta tem que ser aprovado pelo Comitê Olímpico de seu país e também pelo COI (Comitê Olímpico Internacional). Deve também participar de competições oficiais classificatórias (torneios pré-olímpicos). Nestes torneios, o atleta deve obter índices e/ou classificação determinados pelos comitês, de acordo com sua modalidade esportiva, , que lhe garantam a participação. 

- A expectativa é de que participem, nas Olimpíadas 2012, cerca de 10.500 atletas de 192 países e 13 territórios.

fonte: suapesquisa.com

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 Trabalhando com desenho, na história das olimpíadas: Pateta- O campeão olímpico

Trabalhando com a história das olimpíadas através do desenho do Chaves. As Olimpíadas.

 Trabalhando a história das olimpíadas através do filme Asterix nos Jogos  Olímpicos
O filme: Asterix nos Jogos Olímpicos, é um história divertida que pode ser o ponto de partida para estudar os jogos olímpicos., é um história divertida que pode ser o ponto de partida para estudar os jogos olímpicos.

Asterix nos Jogos Olímpicos

Filmes de Ação > Asterix nos Jogos Olímpicos

Em Asterix nos Jogos Olímpicos Apaixonadix sonha em se casar com a princesa Irina. Para tanto ele precisa vencer os Jogos Olímpicos, organizados por Júlio César na Grécia. Porém, além de seu porte físico, ele precisa enfrentar como oponente Brutus , que sonha substituir César e deseja vencer os jogos de qualquer maneira. Para conseguir enfrentar este desafio, Apaixonadix conta com a ajuda de Asterix e Obelix , que vão com ele para a Grécia e o ajudam na competição.

ATIVIDADES:

• Organizar um circuíto/gincana com as modalidades esportivas apresentadas no filme.
• Identificar os esportes olímpicos presentes no filme e comparar com os atuais esportes. Construir um painel comparativo com desenhos, recortes ou imagens digitais.

PROJETO OLIMPÍADAS 2012

PROJETO OLIMPÍADAS 2012

PÚBLICO ALVO: todos os alunos da escola.

DURAÇÃO: início de agosto.

JUSTIFICATIVA

O esporte de uma forma geral com os jogos  e as diversas formas de ginástica sempre estiveram muito presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas. Com a proximidade de grandes eventos esportivos que acontecerão em Londres, queremos que os alunos, reconheçam a importância do esporte como momento de união entre os povos.

Desde a sua origem na Grécia Antiga, os jogos Olímpicos são considerados como o maior espetáculo da terra. Na antiguidade, era conhecido como um período de paz entre as guerras, hoje, atletas do mundo inteiro se reúnem em um grande espetáculo que mistura nações, cores, bandeiras e religiões, é o momento onde o esporte é valorizado, mostrando a sua força, acima das diferenças, sejam elas raciais, religiosas, políticas, culturais e das guerras.

Este momento deve ser aproveitado ao máximo, para que as crianças possam conhecer outros povos e diferentes culturas, deixando de lado a competição e ao mesmo tempo torcendo e incentivando atletas e a prática de esportes.

A educação e o esporte devem andar juntos. Além de tratar das questões ligadas ao corpo, a prática esportiva permite uma maior sociabilidade e integração entre as crianças e os jovens dentro das escolas.

Nesse sentido, é fundamental ampliar as oportunidades para a prática esportiva nas escolas, visto que a universalização do esporte dá oportunidade aos alunos de vivenciarem experiências esportivas, recreativas e de lazer, que poderão contribuir significativamente para a  formação integral das crianças que se encontram no ambiente escolar.

OBJETIVOS GERAIS:

• Envolver os alunos em atividades saudáveis; 
• Resgatar valores, auto estima, integração escolar e social;
• Reconhecer, valorizar e respeitar a diversidade cultural;
• Desenvolver espírito esportivo e gosto pelo esporte; 
• Proporcionar aos estudantes uma maior integração social baseados, sobretudo, na amizade e no respeito mútuo; 
• Estimular a prática de atividades físicas, visando à saúde do corpo (mente sadia em corpo sadio); 
• Reconhecer o direito de participação sem discriminação de todos os povos e raças; 
• Perceber e aceitar as regras como forma de organização e disciplina da própria vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer as variadas modalidades esportivas;
• Perceber a importância do esporte como fonte de saúde física e mental para os seus praticantes;
• Interpretar e produzir textos coletivos;
• Construir gráficos e tabelas utilizando os dados coletados durante os jogos;
• Conhecer a origem das olimpíadas;
• Aprofundar o conhecimento sobre o país e cidade sede das olimpíadas, pesquisando sobre a sua cultura e curiosidades;
• Incentivar o espírito esportivo e o trabalho coletivo;
• Relacionar as modalidades esportivas;  
• Identificar as diversas modalidades esportivas;
• Caracterizar cada uma das modalidades esportivas apresentadas;
• Conhecer as regas que compõe cada modalidade.

DESENVOLVIMENTO

          Os alunos terão o primeiro contato com as Olimpíadas através da mídia. Os jogos e o destaque dado por ela, colaboram para a curiosidade e interesse das crianças sobre este tema tão rico. Aproveitando esta curiosidade, tem-se dentro do espaço escolar, um momento único para trabalhar valores como ética, cooperação, solidariedade, valores cidadãos de respeito ao outro em sua individualidade, onde os conhecimentos poderão ser aprofundados através de conversas, leituras diversificadas e e reportagens apresentadas na mídia impressa, internet e televisiva.

CONTEÚDOS PROPOSTOS

• Pesquisas sobres as modalidades esportivas;
• Pesquisa sobre a origem das Olimpíadas;
• Pesquisa sobre os países que participarão das Olimpíadas 2012;
• Pesquisa sobre o país e cidade sede das olimpíadas, pesquisando sobre a sua cultura e curiosidades;
• Pesquisa sobre as Bandeiras dos países que participarão das Olimpíadas 2012;
• Regras de cada esporte;
• Produção de texto coletivo;
• Construção de gráficos e tabelas para acompanhar os resultados;
• Esportes.

RECURSOS

HUMANOS

• Equipe escolar;
• Professores;
• Pais de alunos;
• Alunos.

MATERIAIS

• Textos;
• Materiais esportivos;
• Rádio; 
• TV;
• Vídeo;
• Lousa;
• Quadra esportiva;
• Papel sulfite;
• Pinceis;
• Lápis de cor;
• Cola;
• Tesoura;
• Fita métrica;
• Bandeiras;
• Jornais;
• Revistas;
• Livros de História;
• Xerox;
• Computador;
• Impressora;
• Réguas;
• Painéis para mural.

PRODUTO FINAL

• Mini olimpíadas na escola;
• Exposição de trabalhos realizados pelos alunos.

AVALIAÇÃO

         A avaliação será no decorrer do projeto, simultânea e permanente, através da observação e registro do professor, mediante a participação dos alunos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRACHT, Valter. Aprendizagem social e educação física. Porto Alegre: Magister, 1992.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC/SEF, 1998.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil: conhecimento de mundo. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1992.

VAGO, Tarcísio Mauro. O esporte na escola e o esporte da escola: da negação radical para uma relação de tensão permanente. Movimento - Ano III - Nº 5 – 1996.

PROJETO OLIMPÍADAS 2012

 2012 OLIMPÍADAS - LONDRES

2012 Olimpíadas - Londres para crianças. Leitura fácil e divertida para ensinar as crianças.

 

Este ano teremos uma grande festa do esporte que reunirá atletas do mundo todo em Londres, Inglaterra: são as Olimpíadas 2012!!! Já imaginaram os preparativos e a responsabilidade desses atletas para representar seus respectivos países?

Deve ser realmente muito emocionante para quem se prepara por muitos anos e conquista uma vaga neste evento!

Não foram poucos os atletas que já vivenciaram essa emoção, pois a origem dos jogos olímpicos está na Grécia Antiga. Vale a pena conhecer essa história...

A origem e a história

Os jogos olímpicos tiveram sua origem na Grécia Antiga, aproximadamente 2.500 anos a.C., e o principal motivo desse evento era homenagear Zeus, que era o deus mais importante para os gregos. Assim, era uma festividade com uma mistura de religião e esporte, mas muito importante para aquela civilização. Acontecia na cidade de Olímpia e inicialmente foi chamado de Festival Olímpico, desde o início aconteciam a cada quatro anos, com poucas modalidades de esportes para competição: boxe, corrida, salto em comprimento, remo, corrida de mensageiros e trombeteiros e luta livre.

Em 392 d.C. tem início um longo período de interrupção dos jogos olímpicos, isso porque Teodósio I, imperador romano, converteu-se ao cristianismo, proibindo a realização de qualquer festividade pagã, incluindo os Jogos Olímpicos. Passaram-se dezesseis séculos sem este evento, até que, em 1894, com o objetivo de retomar o espírito esportivo da era grega e enaltecer os esportes, cria-se o COI - Comitê Olímpico Internacional, liderado por Pierre de Fredy – o Barão de Coubertin, com o apoio de representantes de 15 países, decidem por reiniciar as Olimpíadas, agora da era Moderna. A cidade escolhida para este recomeço não podia ser outra senão Atenas que nessa primeira edição contou com a participação de 285 atletas de 13 países.

União e paz entre os povos

Desde sua origem as olimpíadas marcam a união entre os povos, pois na Grécia Antiga as guerras paravam no período de realização dos jogos e era considerado um pecado muito grave alguém penetrar armado na Elida, região onde ocorriam os jogos.

Também, desde a retomada das olimpíadas da Era Moderna, há o predomínio da união entre as nações, servindo como exemplo de cooperação e união, que começa pelos atletas, mas repercute em cada país.

Próxima parada: LONDRES

A cidade que vai sediar as olimpíadas de 2012 será Londres, na Inglaterra. Esta cidade já sediou jogos olímpicos por duas vezes, em 1908 e 1948.

Para este ano a programação já está fechada, incluindo datas, horários e instalações em que serão disputadas as mais de 600 competições esportivas. Segundo informações do comitê olímpico, os jogos vão começar com o futebol feminino em 25 de julho, dois dias antes da cerimônia de abertura. Já a abertura oficial será às 19h30 (horário de Londres), no dia 27 de julho de 2012, no Estádio Olímpico, construído na capital britânica. O dia 4 de agosto é considerado o "supersábado" dos jogos por reunir o maior número de competições.

 

 As modalidades de esportes podem mudar em algumas situações, mas logo abaixo você confere quais são as principais:

Atletismo, Badminton, Basquete,Beisebol,Boxe,Canoagem,Ciclismo, Esgrima, Futebol,Ginástica,Halterofilismo, Handebol, Hipismo, Hóquei, Judô,Nado Sincronizado,Natação, Pólo Aquático, Tênis, Vela, Vôlei.

 AS MASCOTES

As mascotes escolhidas para essa olimpíada são Wenlock, a mascote das Olimpíadas, tem origem na cidade de Much Wenlock, porque foi lá que o Barão de Coubertin assistiu a jogos esportivos e teve a ideia de criar as Olimpíadas da era moderna. Já Mandeville, mascote das Paraolimpíadas, é uma referência ao Stoke Mandeville Hospital, onde nasceu o movimento paraolímpico. Elas tem poucas características humanas, e a história contada por seu criador, Michael Morpurgo, é muito parecida com a história de Pinóquio, pois os dois personagens foram criados a partir de pedaços de metal que sobraram da construção do estádio olímpico e ganharam vida de forma mágica depois de serem esculpidos por um avô.

Símbolos Olímpicos

Existem símbolos que caracterizam os jogos olímpicos. Os mais importantes são:

Aros interligados: os cinco aros interligados na bandeira das olimpíadas, que têm as cores azul, amarelo, preto, verde e vermelho, representam os cinco continentes e a união entre eles. É interessante notar que o fundo da bandeira é branco, isto porque é a única cor que está presente na bandeira de cada um dos países filiados ao COI. Este símbolo existe desde 1913 e posteriormente, também passou a ser a marca do próprio Comitê Olímpico Internacional.

Tocha: apareceu pela primeira vez em Berlim (1936), é inspirada no fogo sagrado e purificador dos gregos antigos. Percorre diversos países, sendo conduzida pelos melhores esportistas de seus respectivos países. É mesmo emocionante ver a tocha chegar à pira olímpica no dia da abertura!

Lema olímpico: é simples e inspirado também nos gregos - Citius, Altius, Fortius, ou seja, o mais rápido, o mais alto, o mais forte - reflete a ideia de superação do atleta em busca da conquista da medalha olímpica.

Mascote: são personagens que acabam caracterizando cada edição dos jogos olímpicos. A primeira foi criada em 1968 para os jogos da França. O objetivo das mascotes é criar um vínculo afetivo com o público e são criadas levando em consideração as características da cultura ou à fauna do local onde estão sendo realizados os Jogos.

Hino: foi composto pelo compositor grego, Spirou Samara, com letra do músico, também grego, Cositis Palamas, em 1896. O COI adotou-o como “olímpico” em 1958. Desde então, o hino é executado quando a bandeira olímpica é hasteada em todas as cerimônias de abertura.

Juramento: os atletas tem que fazer um juramento antes das competições iniciarem. A leitura do juramento cabe a um atleta do país anfitrião e tem seguinte conteúdo: "Em nome de todos os competidores, eu prometo participar nestes Jogos Olímpicos, respeitando e cumprindo com as normas que o regem, no verdadeiro espírito esportivo, pela glória do esporte e em honra às nossas equipes".

Medalha: todos correm atrás delas, mas só os melhores conseguem! As medalhas olímpicas de premiação (ouro, prata ou bronze) tem medida padronizada, deve ter, no mínimo, 60 mm de diâmetro e 3 mm de espessura. A medalha de ouro, que corresponde ao 1º lugar deve conter, obrigatoriamente, 6 g de ouro puro, no mínimo. Além disso, todos os atletas e oficiais recebem também uma medalha de participação, oferecida pelo comitê organizador local.

Jogos paraolímpicos

São competições específicas para atletas com algum tipo de deficiência, sensorial, física ou mental, com adaptações nas regras, de acordo com as necessidades especiais que os atletas apresentam. Esses jogos ocorrem no mesmo país que cedia as olimpíadas, mas tem início depois do encerramento das Olimpíadas.

Os primeiros jogos paraolímpicos ocorreram em 1960, na cidade de Roma. Esse evento reuniu 400 atletas, de 23 países diferentes, para disputar as competições. Desde então os atletas paraolímpicos vem se profissionalizando e o número de atletas vêm crescendo significativamente.

Brasileiros nas Olimpíadas

O Brasil marcou presença pela primeira vez nos jogos olímpicos em 1920, em Antuérpia, na Bélgica. As modalidades que representaram o Brasil na ocasião foram natação, remo e tiro. Os atletas viajaram de navio, mas sem nenhum luxo: tiveram que dormir no restaurante do navio, mas apenas depois que os clientes saíssem. Mesmo sem descanso e condições apropriadas, a equipe de tiro trouxe três medalhas de ouro prata e bronze nas diferentes categorias.